上の質問の答えとも重なりますが、実際の法律で実現できていることを超えて、今実現できていない人間が生きて行くために重要な価値を、どうすれば実現できるかということを、法律の上にあって、国家権力（政治や裁判）を拘束する憲法から論じることができることだと思います。たとえば、同性婚や夫婦別姓は現行の民法では認められていないですし、自由な表現活動をすればそれが「政治的だ」「非国民だ」という抗議によって中止される事態（「表現の不自由展・その後」）も起きていますが、人権・社会の多様性という観点から見直してみることができるでしょう。

特に、目指そうと思っていたわけではなく、興味・関心を持ったことに集中して取り組んだり考えたりする性格だったことが、結果的に自然と研究者（大学教員）に向かったのではないかと思います。

私のゼミは、基本的には何かについて調べ・考え・発表し・議論するというオーソドックスなゼミなのですが、どんなテーマをどのようにやりたいかについてはゼミ生から主体的に提案してもらって決めています。まずは、自分たちが関心のあることを見つけてもらい、ゼミ当日では知識や根拠を用いて説得的に議論することを身につけてもらえるようにサポートしています。コンパや裁判傍聴などのイベントごとも、ゼミ生たちに提案してもらっています。

好きなキャラクター：ドラえもん

法学部は他学部に比べて、文章を読み・書き、説得的に議論することに圧倒的に重点を置いて学ぶので、一見すると地味？な感じがするかもしれません。ですが、難解な文章でも正確に読み解き、そこで得られた知識や根拠をもって説得的に議論できること、はこの先社会にでたときどの分野であっても必ず武器になります。周りが雰囲気やパフォーマンスの派手さで流されてしまいやすい時に、ことの本質を見抜き、何が重要・必要なのかを指摘できるような人になってほしいなと思います。